Мох на садовом участке, как победить? Мох на садовом участкеБольшинство попыток избавится ото мха на участке, заканчиваются для садоводов ничем. Не стоит опускать…
II
Было начало июня месяца, и все перед глазами, до самой дальней неподвижной полоски лесов, зеленело молодо и сильно. Зеленела трава, зеленели посадки в оголенных еще огородах, и все было так углублено в себя, так занято собою, так глубоко погружено в молчаливую творческую думу, что, если бы у травы и у деревьев было лицо, все лица были бы обращены к земле, все лица были бы задумчивы и чужды, все уста были бы скованы огромным бездонным молчанием. И Юрасов, бледный, печальный, одиноко стоявший на зыбкой площадке вагона, тревожно почувствовал эту стихийную необъятную думу, и от прекрасных, молчаливо-загадочных полей на него повеяло тем же холодом отчуждения, как от людей в вагоне. Высоко над полями стояло небо и тоже смотрело в себя; где-то за спиной Юрасова заходило солнце и по всему простору земли расстилало длинные, прямые лучи, – и никто не смотрел на него в этой пустыне, никто не думал о нем и не знал. В городе, где Юрасов родился и вырос, у домов и улиц есть глаза, и они смотрят ими на людей, одни враждебно и зло, другие ласково, – а здесь никто не смотрит на него и не знает о нем. И вагоны задумчивы: тот, в котором находится Юрасов, бежит нагнувшись и сердито покачиваясь; другой, сзади, бежит ни быстрее ни медленнее, как будто сам собой, и тоже как будто смотрит в землю и прислушивается. А по низу, под вагонами, стелется разноголосый грохот и шум: то как песня, то как музыка, то как чей-то чужой и непонятный разговор – и все о чужом, все о далеком.
Есть тут и люди. Маленькие, они что-то делают в этой зеленой пустыне, и им не страшно. И даже весело им: вот откуда-то принесся обрывок песни и утонул в грохоте и музыке колес. Есть тут и дома. Маленькие, они разбросались свободно, и окна их смотрят в поле. Если ночью подойти к окну, то увидишь поле – открытое, свободное, темное поле. И сегодня, и вчера, и каждый день, и каждую ночь проходят здесь поезда, и каждый день раскидывается здесь это тихое поле с маленькими людьми и домами. Вчера Юрасов в эту пору сидел в ресторане «Прогресс» и не думал ни о каком поле, а оно было такое же, как сегодня, такое же тихое, красивое, о чем-то думающее. Вот прошла небольшая роща из старых больших берез с грачиными гнездами в зеленых верхушках. И вчера, пока Юрасов сидел в ресторане «Прогресс», пил водку, галдел с товарищами и смотрел на аквариум, в котором плавают бессонные рыбы, – все так же глубоко покойно стояли эти березы, и мрак был под ними и вокруг них.
Со странной мыслью, что только город – настоящее, а это все призрак, и что если закрыть глаза и потом открыть их, то никакого поля не будет, – Юрасов крепко зажмурился и притих. И сразу стало так хорошо и необыкновенно что уже не захотелось снова открывать глаза, да и не нужно было: исчезли мысли и сомнения и глухая постоянная тревога; тело безвольно и сладко колыхалось в такт дыханиям вагона, и по лицу нежно струился теплый и осторожный воздух полей. Он доверчиво поднимал пушистые усы и шелестел в ушах, а внизу, под ногами расстилался ровный и мелодичный шум колес, похожий на музыку, на песню, на чей-то разговор о далеком, грустном и милом. И Юрасову смутно грезилось, что от самых ног его, от склоненной головы и лица, трепетно чувствующего мягкую пустоту пространства, начинается зелено-голубая бездна, полная тихих слов и робкой, притаившейся ласки. И так странно – как будто где-то далеко шел тихий и теплый дождь.
Поезд замедлил бег и остановился на мгновение, на одну минуту. И сразу со всех сторон Юрасова охватила такая необъятная и сказочная тишина, как будто это была не минута, пока стоял поезд, а годы, десятки лет, вечность. И все было тихо: темный, облитый маслом маленький камень, прильнувший к железному рельсу, угол красной крытой платформы, низенькой и пустынной, трава на откосе. Пахло березовым листом, лугами, свежим навозом – и этот запах был все той же всевременною необъятной тишиною. На смежное полотно, неуклюже цепляясь за поручни, соскочил какой-то пассажир и пошел. И такой был он странный, необыкновенный в этой тишине, как птица, которая всегда летает, а теперь вздумала пойти. Здесь нужно летать, а он шел, и тропинка была длинная, безвестная, а шаги его маленькие и короткие. И так смешно перебирал он ногами – в этой необъятной тишине.
Бесшумно, точно сам стыдясь своей громогласности, двинулся поезд и только за версту от тихой платформы, когда бесследно сгинула она в зелени леса и полей, свободно загрохотал он всеми звеньями своего железного туловища. Юрасов в волнении прошелся по площадке, такой высокий, худощавый, гибкий, бессознательно расправил усы, глядя куда-то вверх блестящими глазами, и жадно прильнул к железной задвижке, с той стороны вагона, где опускалось за горизонт красное огромное солнце. Он что-то нашел; он понял что-то, что всю жизнь ускользало от него и делало эту жизнь такой неуклюжею и тяжелой, как тот пассажир, которому нужно было бы лететь, как птице, а он шел.
– Да, да, – серьезно и озабоченно твердил он и решительно покачивал головою. – Конечно, так. Да. Да.
И колеса гулко и разноголосо подтверждали: «Конечно, так, да, да». «Конечно, так, да, да». И как будто так и нужно было: не говорить, а петь, – Юрасов запел сперва тихонько, потом все громче и громче, пока не слился его голос со звоном и грохотом железа. И тактом для этой песни был стук колес, а мелодией – вся гибкая и прозрачная волна звуков. Но слов не было. Они не успевали сложиться; далекие и смутные, и страшно широкие, как поле, они пробегали где-то с безумной быстротою, и человеческий голос свободно и легко следовал за ними. Он поднимался и падал; и стлался по земле, скользя по лугам, пронизывая лесную чащу; и легко возносился к небу, теряясь в его безбрежности. Когда весною выпускают птицу на свободу, она должна лететь так, как этот голос: без цели, без дороги, стремясь исчертить, обнять, почувствовать всю звонкую ширь небесного пространства. Так, вероятно, запели бы сами зеленые поля, если бы дать им голос; так поют в летние тихие вечера те маленькие люди, что копошатся над чем-то в зеленой пустыне.
Источник: http://litres.ru/leonid-andreev/vor/chitat-onlayn/page-2/
Часть 1
(1)Многие предметы, которые окружают человека в быту, сделаны из природных материалов — одного или нескольких. (2) Начиная с древнейших времён люди активно использовали эти материалы: они изготавливали ткани для одежды и других нужд из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая различные бытовые предметы, украшения и другие необходимые вещи. (3)<…> современный человек, использующий сегодня природные материалы, должен думать о том, что их запасы далеко не безграничны.
1Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Древние люди использовали только природные материалы: изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы.
2) Современный человек должен помнить, что запасы природных материалов, используемых с древних времён по сегодняшний день, далеко не безграничны.
3) Люди должны помнить о том, что запасы природных материалов могут иссякнуть, поэтому нужно использовать ещё и искусственно созданные материалы.
4) Сделанные из природных материалов предметы использовались древними людьми в быту, и сегодня многие предметы, которые нас окружают, также сделаны из камня и металла, дерева и натуральных волокон.
5) Сегодня, используя природные материалы, находящиеся в обиходе с древнейших времён, современный человек должен помнить о том, что их запасы далеко не безграничны.
2Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
3Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МАТЕРИАЛ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
МАТЕРИАЛ, -а; м.
1) Предметы, вещества, идущие на изготовление чего-н. Строительный материал.
2) Источник, сведения, служащие основой для чего-н. М. для биографии писателя. М. для наблюдений.
3) обычно мн. Собрание сведений, документов, предметов по какому-л. вопросу. Папка для служебных материалов. Материалы следствия.
4) Ткань, материя. Цветной м. М. на пальто. Выбирать м. на платье.
4В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
граждАнство
зАняли
засЕленный
завИдно
придАное
5В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Велимир Хлебников — русский поэт, один из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ футуризма, смелый экспериментатор в области поэтической формы и языка.
Неожиданно открылась дверь и на пороге показался странный человек весьма ВРАЖДЕБНОГО вида.
СКРЫТЫЙ человек избегает откровенности, малообщителен, другим ничего не рассказывает о себе, о своих чувствах, помыслах.
ДРАМАТИЧНЫЕ события, произошедшие совсем недавно в жизни Алексея, оставили неизгладимый след в его душе.
Что может быть для рыболова ЖЕЛАТЕЛЬНЕЕ тихого раннего утра на реке!
6Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
7В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ДЕВЯТЬЮСТАМИ страницами
более КРАСИВЫЙ бант
в ПОЛТОРАСТА граммах
абхазских БАШЕН
церковные КУПОЛА
8Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
- неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
- неправильное построение предложения с косвенной речью
- ошибка в построении предложения с однородными членами
- нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
- нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложения
- Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.
- Многие из тех, кто побывал в парке знаменитого Михайловского, обращали особое внимание на старые деревья.
- Международная общественность сегодня очень хорошо понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.
- Обнаружив в кометах органические вещества, у учёных возникло предположение о возможности существования жизни вне Земли.
- Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что «он знает, что ничего не знает».
- Многие из тех, кто присутствовали в аудитории, не согласились с мнением докладчика и довольно активно вступили с ним в дискуссию.
- Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.
- За короткий срок в новом посёлке были построены не только больница и новая школа, но и детский сад, библиотека и дом культуры.
- Согласно распоряжения директора школы в научно-практической конференции смогут принять участие все желающие.
9Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) хвастун, обострённый, горняк
2) верховье, прикоснувшись, очарование
3) заново, заставляет, вещественные (доказательства)
4) горемыка, гарнизон, честолюбивый
5) задрожать (от холода), оснащение, одряхлеть
10Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..встать, пр..страстие, пр..клеить
2) пр..израстать, п..дсказать, р..зыскивать
3) безбар..ерный, обез..яна, под..езд
4) пред..стория, вз..мать, из..скать
5) бе..сердечный, чере..чур, ра..фасовать
11Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) причудл..вый, солом..нка
2) желт..зна, претерп..вать
3) письм..цо, алюмини..вый
4) матерч..тый, слев..
5) парч..вый, зайч..нок
12Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов
1) (травы) колыш..тся, противореч..щий
2) (полезные) ископа..мые, удво..нный
3) (флаги) ре..т, стел..щийся (туман)
4) задерж..шься, непроница..мый
5) дремл..шь, занавеш..но (окно)
13Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Далеко (НЕ)КАЖДЫЙ человек умеет признавать свои ошибки.
Он меняет всё вокруг, потому что (НЕ)ГОТОВ измениться сам.
Молодые листья лучше не обрабатывать вообще, а обработку всего растения проводить (НЕ)ЧАЩЕ одного раза в месяц.
Собаки, (НЕ)СГОВАРИВАЯСЬ, легли под сосной, где сухо.
Огненный шар (НЕ)ЗАХОДЯЩЕГО солнца медленно клонился к западу.
14Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова
С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)час перенёсся в мир другой — солнечный и яркий.
Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (ОТ)ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, (НА)ОБОРОТ, достаточно удалён от них.
(ЗА)ТЕМ он повернул линейку компаса (В)ТОМ направлении, в котором скрылся мальчик.
Я (ТОТ)ЧАС направился к Михалычу с таким расчётом, ЧТО(БЫ) не застать там Кузьмича.
(Этот (С)ВИДУ такой тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой.
15Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Зеленела трава, зеленели посадки в оголё(1)ых ещё огородах, и всё было так углубле(2)о в себя, так занято собою, так глубоко погруже(3)о в молчаливую творческую думу. Будь у травы и у деревьев лица, все лица были бы обраще(4)ы к земле, все уста были бы скова(5)ы огромным бездо(6)ым молчанием.
16Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В этом необыкновенном бору как-то по-особенному мелодично звенели вершины сосен и едва слышно перешёптывались осинки и ели.
2) Дом к празднику убирали только что рацветающим шиповником да белою ромашкою.
3) Три раза зимовал он в Мирном и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.
4) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и всегда отзывается на самые незаметные звуки жизни.
5) Лесные дали в свете уходящего солнца кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.
17Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Гимназисты не просто читали стихи (1) желая их запомнить (2) они выучивали наизусть, декламировали (3) участвуя в поэтических вечерах (4) и (5) сидя на лекциях (6) записывали их в свои тетрадки.
18Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах».
19Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ощущение героизма русских воинов и смертельной тоски на картине Васнецова «После побоища Игоря Святославича с половцами» усиливается изображением широкого поля (1) среди густой травы (2) которого (3) видны поникшие полевые колокольчики и смятые васильки.
20Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Ерофеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок.
21Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Есть на Земле озера такие большие, что так и хочется называть их морями. (2)Одно из таких озер-морей – озеро Байкал в Восточной Сибири, на границе Иркутской области и Республики Бурятия. (3)Глубочайшее озеро Земли лежит в котловине, со всех сторон окруженной горными хребтами и сопками. (4)Местами горы отступают от берега на десятки километров. (5)Озеро протянулось в виде гигантского полумесяца с севера на юго-запад на 636 км. (6)Его ширина колеблется от 25 до 80 км, а длина береговой линии составляет 2100 км. (7)Байкал занимает всего лишь шестое место среди крупнейших озер мира. (8)Но по глубине, которая достигает 1637 м, он абсолютный рекордсмен планеты Земля. (9)В 1996 году озеро было внесено в Список природных памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО.
(1)С перебитой ногой я лежал у окна санитарного поезда спиной к движению. (2)Уходящая местность открывалась передо мной, и поэтому я увидел эти три танка, когда мы уже прошли мимо них. (3)Открыв люки, танкисты смотрели на нас. (4)Они были без шлемов, и мы приняли их за своих. (5)Потом люки закрылись, и это была последняя минута, когда ещё невозможно было предположить, что по санитарному эшелону, в котором находилось, вероятно, не меньше тысячи раненых, другие, здоровые люди могут стрелять из пушек.
(6)Но именно это и произошло.
(7)С железным скрежетом сдвинулись вагоны, меня подбросило, и я невольно застонал, навалившись на раненую ногу. (8)Мне видно было через окно, как первые раненые, выскочив из теплушек, бежали и падали, потому что танки стреляли по ним шрапнелью.
(9)Кое-как я сполз с койки, и толпа раненых вынесла меня на площадку. (10)Я лёг под вагон, беспомощный, томящийся от бешенства и боли.(11)Кто-то крепко взял меня за руку. (12)Это была санитарка.
– (13)Я никуда не пойду! – сказал я. – (14)Оставьте меня! (15)У меня есть пистолет, и живым они меня не получат.
(16)Но две санитарки схватили меня, и мы втроём скатились под насыпь. (17)Ромашов мелькнул где-то впереди в эту минуту.
(18)Кое-как перебравшись через болото, мы залегли в маленькой осиновой роще: девушки, я, Ромашов и два легко раненных бойца, присоединившихся к нам по дороге. (19)Я послал этих бойцов в разведку, и, вернувшись, они доложили, что на разных направлениях стоят немцы.
– (20)Уйти, конечно, можно, но, поскольку капитан не может самостоятельно двигаться, лучше воспользоваться дрезиной.
(21)Дрезину они нашли под насыпью у разъезда. (22)Бойцы и санитарки ушли, чтобы поднять её и поставить на рельсы.
(23)Мы с Ромашовым остались одни в маленькой мокрой берёзовой роще. (24)Мне трудно рассказать о том, каким был этот день. (25)Мы ждали и ждали без конца.
(26)Уходя, санитарка сунула мне под голову свой заплечный мешок. (27)Очевидно, в мешке были сухари: что-то хрустнуло, когда я кулаком подбил мешок повыше. (28)Ромашов стал ныть, что он умирает от голода, но я прикрикнул на него, и он замолчал.
– (29)Они не вернутся, – нервно сказал он. – (30)Они бросили нас.
(31)Вероятно, у меня было плохое настроение, потому что я вытащил пистолет и сказал Ромашову, что убью его, если он не перестанет ныть. (32)Он замолчал и, кажется, с трудом удержался, чтобы не заплакать.
(33)Плохо было дело! (34)Уже первые сумерки крадучись стали пробираться в рощу, а девушки не возвращались. (35)Разумеется, я и мысли не допускал, что они могли уехать на дрезине без нас, как это подло предполагал Ромашов. (36)Пока лучше было не думать, что они не вернутся.
(37)Лёжа на спине, я незаметно уснул. (38)Когда я открыл глаза, туман лениво бродил между деревьями. (39)Ромашов сидел поодаль в прежней сонно-равнодушной позе. (40)Всё, кажется, было, как прежде, но всё уже было совершенно другим.
(41)Он посмотрел на меня искоса, очень быстро, и я сразу понял, почему мне так неудобно лежать. (42)Он вытащил из-под моей головы мешокс сухарями. (43)Кроме того, он вытащил флягу с водой и пистолет.
(44)Кровь бросилась мне в лицо. (45)Он вытащил пистолет!
– (46)Сейчас же верни оружие, болван! – сказал я спокойно.
– (47)Ты всё равно умрёшь, – сказал он торопливо. – (48)Тебе не нужно оружие.
– (49)Верни пистолет, если не хочешь попасть под полевой суд. (50)Понятно?
(51)Он стал коротко, быстро дышать:
– Какой там полевой суд! (52)Мы одни, и никто ничего не узнает.
(53)Он уложил мешки и пошёл по направлению к болоту, и через пять минут среди далёких осин мелькала его сутулая фигура.
(54)Оставить меня одного, голодного и безоружного, тяжело раненного в лесу, в двух шагах от расположения немецкого десанта… (55)Он ушёл, что было равносильно убийству, а может быть, даже и хуже.
(По В.А. Каверину*)
* Вениамин Александрович Каверин (1902–1989) – русский советский писатель, драматург и сценарист.
22Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Немецкие танки безжалостно расстреляли санитарный поезд.
2) Ромашов помог раненному в ногу рассказчику выбраться из поезда, перебраться через болото и спрятаться в берёзовой роще.
3) Ромашов хотел пойти вместе с бойцами и санитарками ставить дрезину на рельсы, но рассказчик не пустил его, пригрозив пистолетом.
4) Когда рассказчик уснул, Ромашов вытащил у него мешок с едой, флягу и пистолет.
5) Ромашов ушёл искать пропавших бойцов и санитарок.
23Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложении 5 представлено описание.
2) В предложениях 9, 10 содержится повествование.
3) В предложении 20 представлено рассуждение.
4) Предложение 34 поясняет, раскрывает смысл предложения 33.
5) В предложении 55 содержится указание на причину того, о чём говорится в предложении 54.
24Из предложений 21–28 выпишите один фразеологизм.
25Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью однокоренных слов и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26«В.А. Каверин – мастер психологического повествования. Конфликт между героями показан с помощью такой формы речи, как (А)__________ (предложения 46–50). Возмущение, негодование рассказчика ярко передаёт лексическое средство – (Б)__________ (в предложении 44). Синтаксические средства: (В)__________ (предложение 33) и (Г)__________ (в предложениях 31, 40, 55) – помогают автору передать, как рассказчик оценивает события».
Список терминов:
1) эпитет
2) анафора
3) вопросительное предложение
4) диалог
5) фразеологизм
6) лексический повтор
7) восклицательное предложение
8) вводные конструкции
9) ряд однородных членов предложения
Источник: http://saharina.ru/ege/test.php?name=ege56.xml
Причины появления зеленого налета
Причин, почему земля зеленеет или покрывается налетом, может быть несколько.
Переувлажнение
После снежной зимы, талые воды не успевают уйти в глубокие слои почвы, к тому же часто весна бывает дождливой, что еще больше увеличивает количество воды в почве. Затем с приходом тепла, воздействие солнечных лучей вызывает цветение таких участков. В этом случае делать ничего не нужно, до того, как земля не подсохнет. Когда лишняя влага уйдет, достаточно распахать участок.
Можно дополнительно мульчировать участок, используя в качестве мульчи опилки или сено. Есть участки, которые располагаются в низине, и их хозяева регулярно сталкиваются с такой проблемой. Хорошим решением для таких огородов будет внесение большого количества земли с песком. Он поднимет участок и предотвратит его заболачивание. Можно ежегодно вносить компост, полученный от перегнивания сорняков.
Повышение кислотности почвы
Для определения Рн можно использовать лакмусовую бумажку или провести простой эксперимент. В небольшую пластиковую или стеклянную бутылку насыпают несколько ложек земли с огорода и заливают водой. Сверху одевают резиновый напальчник. Бутылку хорошо встряхивают, и если напальчник надулся хотя бы немного, то это свидетельствует о том, что почва кислая.
Если же напальчник остался висеть, то Рн почвы нейтрален.
Еще один способ визуально определить что почва на участке стала кислой – это появление растений, предпочитающих кислые почвы. К таким растениям относятся кислица, мокрица, подорожник, хвощ луговой и другие. Почему земля со временем закисляется? На это влияют несколько факторов.
Частое внесение удобрений со временем приводит к смещению уровня Рн в сторону кислой реакции. Избыточное внесение торфа в почву также является причиной, почему зеленей почва на участке. Если рядом с участком или на нем растут хвойные деревья, то это еще одна причина почему почва окисляется и зеленеет.
Падающая хвоя при гниении смещает Рн. Если почва кислая, то тогда необходимо вносить известь или доломитовую муку.
Избыток удобрений
Ежегодное внесение удобрений неизменно приводит к окислению почвы. Чтобы постараться снизить такой эффект от удобрений, можно вместе с ними вносить доломитовую муку, которая нейтрализует такое воздействие и сама является в некоторой степени удобрением.
Недостаточная проветриваемость участка
Некоторые дачные участки могут находиться в лесу, или по периметру огорода высажены деревья и кустарники. Это все ухудшает вентиляцию участка, способствует задержке воды в почве, почему она и зеленеет. В такой ситуации ничего не остается делать, кроме как чаще рыхлить почву и вносить материалы, повышающие её аэрацию.
Например песок, чернозем и так далее. Чем легче по своей структуре почва на таких участках, тем меньше она будет зеленеть и заболачиваться. По возможности нужно проредить деревья и кустарники на участке.
Причин, почему на участке появляется зеленый налет не так много. Но при появлении такой проблемы необходимо сразу начинать с ней бороться, иначе огород рискует превратиться в пустой заболоченный участок.
Газон составляют тысячи растений, поэтому красота и, собственно, толщина всего газона зависит от здоровья каждого растения. Для жизнедеятельности последним требуется влага, питание и воздух, получаемые, в основном, через корни.
Когда почва вокруг трав уплотняется, то процесс создания газона напоминает попытку выращивания травы на кирпичах. Уплотненный грунт малопроницаем для воздуха, воды, удобрений, в нем плохо развивается корневая система. Вода скапливается на поверхности, испаряясь или стекая: это приводит к эрозии почвы и развитию мха на поверхности. Корни не могут развиваться в плотном грунте и гибнут из-за отсутствия воды и воздуха. Применение удобрений на такой почве тоже не дает результата, так как питательные вещества усваиваются растением только в растворенном виде. Неудивительно, что трава на чрезмерно уплотненном грунте погибает.
На уплотнение почвы влияют многие факторы: обильное таяние снега, сильный дождь, а некоторые типы почв уплотняются самопроизвольно. Поэтому проведение аэрации газонов и площадей для гольфа становится необходимостью и предполагает использование аэратора. В результате аэрации на поверхности газона образуются лунки диаметром от 0,95 см до 1,27 см и глубиной до 7,62 см, которые располагаются в нескольких сантиметрах друг от друга. В случае сильной уплотненности почвы можно применить повторную аэрацию газона и удвоить количество лунок.
Несколько замечаний о преимуществах аэрации газона. Открытые лунки способствуют доступу воздуха, воды и удобрений в корневую зону. Освобожденное пространство заполняется рыхлым грунтом, в который легко проникают корни трав. Столбики почвы, оставшиеся на поверхности после аэрации, могут быть распределены по поверхности граблями. Но лучше произвести 2-3 скашивания газона, после чего столбики равномерно самораспределяются. Так получается дополнительное мульчирование, и почва защищена от уплотнения и потери влаги, необходимой газону. Последующая эксплуатация газона (хождение по нему, игры, скашивание травы) даже повышает эффективность аэрации: при этом ускоряется заполнение образовавшихся лунок рыхлым грунтом.
Как наиболее эффективно использовать аэрацию газона? Для получения максимального эффекта целесообразно вместе с аэрацией и мульчированием провести подкормку газона. Мульчирование и аэрация способствуют наиболее оптимальному использованию питательных веществ и влаги. Если травяной покров довольно разрежен, но при этом относительно свободен от сорняков, можно произвести легкий подсев газона качественными семенами травы.
Что такое «травяной опад»? Он ассоциируется, прежде всего, с материалом для укладки соломенных крыш. Известно, что солома, тростник или удлиненные листья, выложенные толстым слоем параллельно скату крыши, служат эффективным укрытием от дождя. На вашем газоне у основания трав может формироваться похожий покров, получивший название «травяной опад».
Как правило, здоровый газон с хорошей подкормкой удобрениями воспроизводит обильный рост травы. Во время роста некоторые травяные листья отклоняются в сторону и растут почти параллельно земле, увлекая в это же положение и другие листья. По мере их роста и уплотнения, а также при добавлении скошенной травы или других растительных остатков слой опада непрерывно увеличивается, корни трав испытывают все больший недостаток в воздухе, воде и питательных веществах. Они устремляются ближе к поверхности, где ограничено количество воды и питания. Растения гибнут и формируют новый слой опада.
Дождевые осадки, газонное орошение и удобрения становятся почти неэффективными. Вода скапливается и залегает на поверхности, испаряется или сбегает по откосу, так и не проникая в почву. Если наступает засуха, газон серьезно повреждается. Любое внесенное удобрение остается на поверхности, мало питая ослабленные травы или не питая их совсем.
Как же вывести травяной опад на поверхность? Обычная газонокосилка срезает только верхушки прямой травы и совсем не удаляет траву, лежащую горизонтально на поверхности или рядом с землей. Для такой операции требуется машина с ножами для вертикальной резки. При выведении травяного опада на поверхность рекомендуется выполнять параллельные прокосы по всей площади в одном направлении, а затем необходимо повторить процедуру параллельных прокосов под углом в 90 градусов по отношению к первой срезке. Но если для газона необходим посев, то ножи могут быть настроены на большую длину. Такая позиция ножей позволяет не только подготовить хорошее семенное ложе, но и выровнять почвенную поверхность.
Удалять травяной опад можно практически в любое время года, если настроить ножи для резки на минимальную величину в целях наименьшего повреждения почвы. Самым благоприятным временем для выведения опада считается весна и осень, в сухое и жаркое летнее время года лучше избегать серьезного повреждения растений.
Травяной опад, полученный в результате вертикальной срезки и выведенный на поверхность, представляет собой прекрасный материал для компоста. После соответствующей переработки его можно использовать для мульчирования или в качестве добавок в садовую почву.
Источник: http://firedept.ru/zelenaja-trava-zeleneli-posadki/
Фразеологизмы для слова посадка
- аварийная посадка
Источник: http://v-nashem-mire.ru/info/zelenela-trava-zeleneli-posadki-v-ogolennyh/
Все о борьбе с моховой порослью
Видовые особенности бриофитов
Причины появленияКак бороться с вредителем— Убираем излишек влаги
— Раскисляем почву
— Убираем затенение
Специфика работы в теплицахФизическое уничтожение
Источник: http://ivd.ru/stroitelstvo-i-remont/dacnyj-ucastok/kak-izbavitsya-ot-mha-na-uchastke-podrobnyj-gid-dlya-nachinayushchih-dachnikov-61201
Какие мхи чаще всего встречаются на садовом участке
История мхов (бриофитов) насчитывает более 360 млн. лет. За это время они прекрасно научились приспосабливаться и выживать в самых экстремальных условиях (в отличие от динозавров). Сегодня существует более 25 тыс. видов бриофитов, которые широко расселились в разных климатических зонах от тропиков до арктических широт.
Роль корней у мха выполняют тонкие нитевидные отростки – ризоиды, с помощью которых растение удерживается на поверхности и получает воду с питательными веществами. Российским дачникам чаще всего приходится иметь дело с представителями трех классов этих многолетних растений.
Печеночные мхи
Это старейшие представители бриофитов. Название возникло из-за сходства формы растения с формой человеческой печени. Хотя большинство «печеночников» прорастает в тропиках, на территории России, Белоруссии и Украины часто можно встретить представителя этого класса – маршанцию полиморфную.
Маршанция растет на почве. Тело растения – многослойная пластина (слоевище) – не разделено на листья и стебель и может достигать до 10 см в диаметре.
Листостебельные мхи
Это самый многочисленный класс данных растений. В России большое распространение получил сфагнум или торфяной мох. Наличие карболовой кислоты в его теле позволяет отмершим стеблям разлагаться без гниения.
Природные уникальные свойства сфагнума – его противогрибковое, обеззараживающее действие, способность пропускать воздух, высокая гигроскопичность и др. – не остались незамеченными. Сфагнум издавна используется в народной медицине.
Узнать более подробно о полезных свойствах и способах применения этого растения можно из представленного видео:
Яркий представитель листостебельных мхов – кукушкин лен. Чаще всего он формирует большие колонии и произрастает в самых неожиданных местах – на заборах, в дуплах и на ветвях деревьев, на почве и на стенах.
Кукушкин лен имеет длинные стебли – до 10 см, первичные – без листьев, вторичные – с острыми листиками, напоминающими листики льна.
Народная медицина использует чай из кукушкиного льна в качестве слабительного и средства от мочекаменной болезни. Кроме того, отвар из этого растения использовали против маточного кровотечения, смешивая его с красным вином и медом. Кукушкин лен также является традиционным утеплителем при строительстве срубных жилищ.
Ареал распространения еще одного представителя листостебельных – тортулы или синтрихии сельской – территория от степей до арктической тундры. Тортула густо произростает желтовато-зелеными разветвленными стеблями высотой от 1 до 10 см.
Антоцеротовые мхи
Название растения происходит от греческих слов «цветок» и «рог». Отличаются тем, что их темно-зеленые слоевища имеют форму розеток, которые плотно прилегают к почве и выбрасывают роговидные спорогоны. Предпочитают глинистые почвы.
Источник: http://ogorodum.ru/kak-izbavitsja-ot-mha-na-uchastke.html
В теплице земля зарастает мхом. Как избавиться?
любовь
дело в составе почвы. снизить кислотность сложно, если много земли. одно- поменять. и перед сменой обработать. состав почвы можно с лугов или с берёзовых лесов. там нейтральная реакция.
Александр Крючков
Никак, можно клюкву попробовать вырастить)
Вера Калинина
обработайте землю железным купоросом
Каришка
мох растет на влажной почве. исправьте это уменьшив полив и проветрив теплицу.
Ольга Григорьева
Лучше снять небольшой слой земли, добавить песок и неглубоко перекопать. В теплице большая влажность, хорошо проветрить.
Наталья Белоусова
Только проветривание
Источник: http://greenmarine.ru/dekor/kak-ubrat-moh-s-uchastka.html
Мульчировать грядки
Грядки также можно замульчировать щепой, хвоей или соломой. Это будет препятствовать распространению мха. Достаточно уложить мульчу в низины междурядья, а грядки сделать на небольшой возвышенности, тем самым защитив растения.
Источник: http://dacha.help/poleznyie-sovetyi/deystvennye-metody-borby-so-mkhom-na-uchastke
Борьба со мхом
Мох селится во влажной почве, споры его глубоко проникают в почву, а надземная часть селится в густой тени. Чтобы остановить распространение спор, уменьшают влажность почвы. Для уничтожения надземной части грядку освещают солнечными лучами и проветривают. В теплице для этого убирают все мешающие освещению предметы: подставки под растения, поливочные бочки и т.п. С каркаса теплицы мох соскребают щеткой или скребком.
Пораженные грядки поливают бордоской жидкостью. Для изготовления бордоской жидкости 50 г извести разводят в 0,5 л горячей воды. После полного растворения доливают еще 2 л воды. Аналогичным образом разводят в воде 50 г медного купороса. Раствор купороса вливают в гашеную известь. После перемешивания бордоской жидкостью поливают пораженные мхом грядки.
фото из google картинок, для иллюстрации
Источник: http://zen.yandex.ru/media/delanadache/pochemu-pozelenela-pochva-i-chto-v-takom-sluchae-delat-5cc6e5eac76e7d00b1fe1635
И. Никитин
* * *
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят…Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнёзд понавьют, — посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской от зари до зари!
Источник: http://mir-knig.com/read_176214-11
В почве избыток фосфора
Фосфорные удобрения благоприятны для растений. Они увеличивают стойкость культур, повышают урожайность и улучшают вкусовые качества. Стоит помнить, что на плодородных почвах любят поселяться мхи, лишайники и водоросли. А если в земле переизбыток фосфора, то они станут постоянными жителями грядок и начнут активное размножение.
Рекомендуется тщательно изучать способы применения и дозировку удобрений, а также знать, каким культурам, в каком количестве необходим минерал.
Источник: http://vospari23.ru/chto-delat-chtoby-ne-zelenela-zemlya-v-ogorode/
Накрыть черной пленкой
Черная укрывная пленка помогает избавиться от мха, особенно самого опасного – маршанции. Достаточно расстелить пленочное полотно, прижать по краям кирпичами и оставить на 1-2 месяца. Без света и кислорода мох погибнет, а вместе с ним и прочие сорняки. Почва же станет рыхлой и будет легко поддаваться обработке.
Пленку лучше устилать весной, как только температура воздуха перестанет опускаться ниже нуля.
Источник: http://dacha.help/poleznyie-sovetyi/deystvennye-metody-borby-so-mkhom-na-uchastke
И. Бунин
Чибисы
Заплакали чибисы, тонко и ярко
Весенняя светится синь,
Обвяла дорога, где солнце — там жарко,
Сереет и сохнет полынь.На серых полях — голубые озёра,
На пашнях — лиловая грязь.
И чибисы плачут — от света, простора,
От счастия — плакать, смеясь.
Источник: http://mir-knig.com/read_176214-11
Часть 2
27Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Ваше имя:
Источник: http://saharina.ru/ege/test.php?name=ege56.xml
Борьба с водорослями
В отличие от мха водорослям солнечный свет для жизни необходим. Чтобы избавить гряды от паразитов, сверху грунт засыпают мульчой. В качестве мульчи применяют опилки, кору деревьев или торф.
Источник: http://zen.yandex.ru/media/delanadache/pochemu-pozelenela-pochva-i-chto-v-takom-sluchae-delat-5cc6e5eac76e7d00b1fe1635
Слишком кислая почва
На дачных участках со временем начинает закисляется почва. Причин может быть несколько. Основная – постоянное внесение удобрений, торфа, перегноя. Мох быстро распространяется на такой почве.
Определить грунт с повышенной кислотностью можно с помощью лакмуса. Косвенными признаками служат распространение характерных растений – щавель, мокрица, подорожник. На уровень Ph укажет и сам мох, если основание растения коричневых оттенков шанс закисления велик.
Нормализовать состояние грунта можно внесением золы, извести, мела. Или посадить на участке горчицу и овес.
Источник: http://vospari23.ru/chto-delat-chtoby-ne-zelenela-zemlya-v-ogorode/
Способы физического уничтожения
Устранение непосредственных причин появления мха приведет к его исчезновению. Ускорить процесс можно методами его физического уничтожения:
- механическим способом. Процедура вырывания растения вручную дает хорошие результаты, хотя отличается трудоемкостью. Таким способом более эффективно можно очистить стены и крышу строений, дачные дорожки;
- с помощью непрозрачной черной пленки. Следует накрыть пленкой зараженную территорию до исчезновения мха. Минус – нельзя использовать данный участок до окончания процесса борьбы;
- путем замены верхнего слоя почвы. Такой способ требует выполнения большого объема работы и, соответственно, много времени, сил и дополнительных расходов;
- при помощи гербицидов (глифосат, сульфат железа и др.). Химические препараты стоит использовать на стенах строений приусадебного участка, на дорожках, заборах и др., откуда химия не сможет попасть на культурные растения и в землю.
Источник: http://ogorodum.ru/kak-izbavitsja-ot-mha-na-uchastke.html
Ф. Тютчев
Весенняя гроза
(Отрывок)
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Всё вторит весело громам…
Источник: http://mir-knig.com/read_176214-11
Что делать, если садовый участок зарос мхом?
Добрый день или вечер, уважаемые садоводы – любители! Сегодня поделюсь с вами небольшой радостью и расскажу о том, как бороться с мхом на садовом участке. Мало кто знаком с подобной проблемой. А вот мне довелось с нею столкнуться.
На даче есть небольшая низина, в которой после дождя скапливается вода. Там-то и «поселился» мох. Влага быстро уходила, а он оставался. Что я только не пробовала! Проштудировав найденную в сети информацию по этому вопросу, остановилась на нескольких «рецептах».
Источник: http://greenmarine.ru/dekor/kak-ubrat-moh-s-uchastka.html
Посев сидератов
Посев сидератов улучшает структуру почвы, уменьшает ее кислотность, тем самым ликвидируя условия для заселения почвы мхом и водорослями. В качестве сидератов на гряды высаживают горчицу или фацелию. Сеют их ранней весной, перед посадкой основных культур их скашивают и запахивают в почву.
А как вы боретесь с паразитами почвы в саду? Чем обрабатываете грунт, чтобы избавиться от водорослей и мха? Поделитесь своими секретами.
Благодарю за внимание! Подписывайтесь на канал, чтобы чаще была возможность получать советы и секретики в своей персональной ленте Дзена, чтобы можно было обсуждать темы, делиться мнениями. Хочу многим сказать спасибо за советы и комментарии, поправки к публикациям.
Фото без логотипа канала в посте – иллюстрации. Источники фото – открытые доступы в интернете. Также источником некоторых статей является сайт https://delanadache.ru
Источник: http://zen.yandex.ru/media/delanadache/pochemu-pozelenela-pochva-i-chto-v-takom-sluchae-delat-5cc6e5eac76e7d00b1fe1635
В. Бианки
Голубые лягушки
Снег совсем почти стаял, и все канавки в лесу разлились в целые ручьи. В них громко кричали лягушки.
Мальчик подошёл к канаве. Лягушки сразу замолчали и — бульк-бульк-бульк! — попрыгали в воду.
Канава была широка. Мальчик не знал, как через неё перебраться. Он стоял и думал: «Из чего бы тут сделать мостик?»
Понемногу из воды стали высовываться треугольные головы лягушек. Лягушки со страхом пучеглазились на мальчика. Он стоял неподвижно. Тогда они запели.
Их пение нельзя было назвать очень красивым. Есть лягушки, которые звонко квакают, другие крякают. А эти только громко урчали, хрипели:
— Тур-лур-лурр!
Мальчик взглянул на них и ахнул от удивления: лягушки были голубые!
До этого ему приходилось видеть много лягушек. Но все они были обыкновенного лягушечьего цвета: серо-буро-коричневые или зелёные. Он даже держал одну зелёную дома, в большой банке из-под варенья. Когда она квакала, она надувала у себя на шее два больших пузыря.
А эти, в канаве, только горлышки раздували, и горлышки у них были тоже красивого светло-голубого цвета.
Мальчик подумал: «Наверно, ещё никто на свете не видел голубых лягушек. Это я первый открыл их!» Он живо поймал трёх лягушек, посадил их в кепку и побежал домой.
Дома были гости. Мальчик вбежал в комнату и закричал:
— Смотрите, голубые лягушки!
Все обернулись к нему и замолчали. Он взял и вытряхнул из кепки всех трёх лягушек прямо на стол.
Раздался громкий хохот.
Мальчик глянул на лягушек и раскрыл рот от удивления: все три лягушки были не голубые, а обыкновенного лягушечьего цвета — серо-буро-коричневые!
Но отец мальчика сказал:
— Нечего смеяться над мальчишкой: он ловил лягушек в то время, когда они урчали. Это обыкновенные травяные лягушки, лягушки-турлушки. Они некрасивы. Но когда их освещает весеннее солнце и они поют, они очень хорошеют: становятся нежно-голубого цвета. Не всякий это видел.
Источник: http://mir-knig.com/read_176214-11
Удалить вручную
Это радикальный метод борьбы со мхом, который заключается в механическом удалении пораженного пласта земли. Применять его можно как самостоятельно, так и в дополнение к химической обработке.
Прежде всего широкой лопатой нужно снять верхний слой грунта вместе с растительностью. На очищенную почву насыпать тонкий слой извести. Через сутки полить ее водой, дать полностью высохнуть. Затем засыпать новый грунт.
Источник: http://dacha.help/poleznyie-sovetyi/deystvennye-metody-borby-so-mkhom-na-uchastke
Как избавиться?
Если в вашей теплице покрылась налетом и позеленела земля, то для устранения проблемы можно воспользоваться любым из методов:
- Проведение мер по снижению кислотного уровня в почве;
- Применение способа, основанного на мульчировании грунта;
- Смена пораженного почвенного слоя;
- Применение мер по оптимизации севооборота.
( 2 оценки, среднее 5 из 5 )
Источник: http://korchev-karkas.ru/ovoshchi/pochemu-zemlya-pokryvaetsya-zelenym-naletom.html
Пора бить тревогу: мох Маршанция
Маршанция – это печеночный мох. По своему внешнему виду эта напасть напоминает какой-то лишайник. Если вы ее подковырнете, то за ней потянутся тонкие корни, похожие на липкую паутину, и даже самый маленький ее кусок, оставленный в почве, полностью возобновит ее буйный рост.
Вообще природное место обитания маршанции – это кислые влажные почвы на берегу реки и в тени глухих лесов. Но, к сожалению, спорами этой напасти заражены многие семена и луковицы, особенно польские и голландские. И попав в достаточно кислый и влажный тепличный грунт, маршанция быстро образует плотное «резиновое» покрытие, почти полностью перекрывая кислород к почве и корням культурных растений. При этом к лету она наращивает органы размножения, из которых вокруг разлетаются миллионы новых спор.
Что интересно, маршанцию не берет даже медный купорос, не говоря уж об обычных пестицидах, которые тоже не хочется видеть в теплице. А потому, к сожалению, единственным эффективным пока способом борьбы с маршанцией можно назвать только физический труд – вручную выковыривать из тепличных грядок этот мох, и сразу мульчировать торфом. Еще один вариант – просто перекопать на штык лопаты так, чтобы мох оказался под верхним слоем земли. И, наконец, в помощь вам будет плотная черная пленка.
Действуйте быстро, избавляйтесь от мха и водорослей сразу и радикально, а на будущее полностью пересмотрите вашу агротехнику выращивания в теплице.
Источник
Источник: http://vospari23.ru/chto-delat-chtoby-ne-zelenela-zemlya-v-ogorode/