Стихи про транспорт: подборка для мальчишек

«Путешествие на автобусе»

Ход игры

1. Беседа о транспорте.

-Ребята, какие машины мы видели на прогулке? (Автобус, грузовик, маршрутка).

-И маршрутка, и автобус, и грузовик – все вместе называется – транспорт.

-Транспорт может быть легковой, например, машина (картинка легкового автомобиля). И грузовой, например, грузовик (картинка).

-А ещё бывает транспорт пассажирский – это большие машины, которые возят много людей – пассажиров.

-Посмотрите на эту картинку, что вы видите? (Автобус).

-Да, ребята, автобус – это пассажирский транспорт и сегодня мы отправимся в путешествие именно на автобусе.

2. Стихотворение «Автобус»

Вперед, вперед автобус,

Колесами крути!

Скорей, скорей водитель,

Мотор свой заводи!

Воспитатель демонстрирует игрушку – автобус.

-Из каких частей состоит автобус? (корпус автобуса, колеса, кабина для водителя).

-Как называются люди, которых развозит автобус? (Пассажиры). А места, на которых сидят люди? (Сиденья).

-Спереди специальное место, где сидит за рулем – шофер, водитель автобуса.

-Пассажиры платят деньги и покупают у кондуктора – билеты.

-Ну а теперь, я приглашаю вас, отправится на автобусе в интересное путешествие.

3. Путешествие на автобусе в лес.

Воспитатель предлагает детям взять стульчики и поставить их по два в один ряд. Назначает шофера, кондуктора и приглашает «пассажиров» занять свои места. (Раздает соответствующие атрибуты).

Звучит песня «Мы едем, едем, едем в далекие края…»

Дети обыгрывают действия в автобусе и подпевают.

4. «Лесная поляна»

-Ребята, посмотрите, куда мы приехали? (В лес, на поляну).

-Посмотрите, как здесь красиво! Но кто же живет в лесу, давайте поищем.

Дети подходят к первой ёлочке и находят под ней Зайку.

Маленький, беленький,

По лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык.

-Кто это? (Зайка). Какой он? (Серый, пушистый, длинноухий).

-Покажите, как Зайка прыгает?

Дети походят ко второй ёлочке и находят Белку.

Хвост пушистый дугой

Вам знаком зверек такой!

Острозубый, темноглазый,

По деревьям может лазать.

Строит он свой дом в дупле,

Чтоб зимою жить в тепле.

-Кто это? (Белка). Какая она? (Рыжая, пушистая, у неё большой хвост).

-Походят к третьей Ёлке, находят Ежа.

Словно ёлка

Весь в иголках.

-Кто это? (Ёж). Какой он? (Колючий, серый, маленький).

-Как Ёжик фыркает? (Фыр-фыр-фыр).

Подходят к четвертой ёлке, находят лису.

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую….(лису)

-Кто это? (Лиса). Какая она? (Рыжая, хитрая).

-Изобразим, как ходит лиса. (Дети изображают).

-Ребята, а зайца, белку, ежа, лису – как можно всех вместе назвать? (Звери).

-А это домашние или дикие животные? (Дикие).

-Вам понравилось в лесу? Попрощаемся с лесными жителями и отправимся домой на нашем автобусе.

5. «Мы едем домой»

Дети рассаживаются на свои места. Воспитатель предлагает поменять роли шофера и кондуктора. Включает песню, и дети изображают езду на автобусе.

6 Итог игры.

-Ребята, вам понравилось наше путешествие?

-А на чем мы сегодня путешествовали? (На автобусе).

-К какому транспорту относится автобус? (К пассажирскому).

-Как называются люди в автобусе? (Пассажиры).

-Кто управляет автобусом? (Водитель).

-А кто продает билеты? (Кондуктор).

Воспитатель выносит макет большого автобуса, предлагает рули для самостоятельного обыгрывания детьми.

Сайт развития ребенка Умные дети

Какие стихи вы предпочитаете?